综影视助您梦想成真仙剑奇侠传一3

格物院的发现如同投入平静湖面的巨石在南诏国掀起了轩然大波。

瘟疫的诱因和治疗彻底颠覆了传统“神罚”、“蛊咒”的认知。

石杰人借此机会以雷霆手段清洗了朝中守旧势力将几个煽动破坏格物院、暗中勾结巫王旧部的长老家族连根拔起一时间南诏朝堂风声鹤唳反对格物院的声音被强行压了下去。

然而表面的平静之下暗流并未完全平息。

地宫内烛火通明。

苏小蕊看着眼前堆积如山的实验记录、数据和显微镜下的细胞图谱眉头紧锁。

“石教主刘公子”她放下手中的炭笔揉了揉眉心“我们的发现越多越觉得人手捉襟见肘。

青霉菌的优化培养、免疫系统关联的深入验证、新式显微镜的精度提升……每一项都需要大量人手进行重复实验、数据记录和分析。

单靠我们几人加上现有这些学徒效率太低且难以形成体系传承。

” 刘晋元深有同感地点点头：“苏大人所言极是。

格物之学非一人之力可穷尽。

需有系统之学代代相传方能根基稳固。

” 石杰人黑袍下的手指轻轻敲击着桌面独目闪烁着思索的光芒：“人手不足……根基不稳……”他缓缓抬头看向苏小蕊“苏大人有何良策？” “兴学！”苏小蕊斩钉截铁地说“编写教材建立学堂系统传授格物之学！” 她从随身携带的“背包”（实为系统背包）中取出几本看似古朴实则内藏乾坤的“典籍”。

“此乃我大唐秘藏之书。

”她将书册摊开在桌上指着上面清晰绘制的人体解剖图、几何图形、化学符号和物理公式“《数学基础》——授以数字运算、几何推演、逻辑思维乃格物之基石。

《物理初探》——阐释力、热、声、光、电之原理万物运行之法则。

《化学精要》——分解物质构成化合反应之道制药炼器之根本。

《生物图鉴》——细述生命形态细胞构造疾病之源。

” 刘晋元凑近一看顿时被书中精妙的图形和简洁的符号吸引眼中异彩连连：“妙！妙啊！此等学问条理清晰直指本源远胜古籍晦涩之言！” 石杰人拿起《物理初探》翻到讲述光学原理的一页看着上面关于凸透镜成像的图示又看了看旁边的显微镜独目中闪过一丝了然：“原来如此……这便是千里镜、显微镜之本源！此等学问当广传于世！” “然”苏小蕊话锋一转“南诏国情特殊巫术传承深厚。

格物之学虽好若强行推广恐激起更大反弹。

且格物之学与巫术未必全然对立。

巫术之中或有沟通天地灵气、引动自然伟力之秘法若能以格物之法解析其原理或可开辟新途。

” 她看向石杰人目光灼灼：“故我恳请教主亲自执笔编写一部《基础术法纲要》！此纲要非为传授高深咒法而是解析最基础的引气、凝神、符箓绘制、阵法勾连等术法原理尝试以格物视角阐述其能量流转、物质变化之本质！与格物之学并行传授一则安抚人心二则探索新路！” 石杰人沉默片刻黑袍无风自动。

他缓缓点头：“善！格物求真术法亦是天地之理！解析其本源正当其时！” 编写教材的计划就此定下。

苏小蕊负责数学、物理、化学、生物四门基础学科教材的“编纂”（实为从系统背包中挑选、删减、本土化适合此方世界的教材内容）刘晋元协助整理、润色并加入南诏本地实例。

石杰人则闭关开始以他通天彻地的修为和对巫术本质的深刻理解尝试编写那本开天辟地的《基础术法纲要》。

然而教材编写需要时间更需要一个相对稳定的环境。

南诏国内两派虽因石杰人的铁腕暂时蛰伏但暗中的角力从未停止。

石长老（石公虎）等人始终视格物院为动摇国本的异端尤其对石杰人编写“解析巫术”的教材更是视为亵渎。

石杰人双目微眯望向洱海深处仙灵岛的方向。

数日后仙灵岛。

水月宫外灵月宫主正指导赵灵儿修习水系法术。

少女身姿灵动指尖水汽氤氲凝聚成晶莹的水球映着她清丽绝伦的容颜。

突然天空一暗！一股磅礴浩瀚的气息笼罩了整个仙灵岛！灵月宫主脸色剧变刚想催动护岛大阵一道黑袍身影已如鬼魅般出现在庭院中央。

“石杰人！”灵月宫主厉喝手中拂尘光华流转。

石杰人看也未看她目光落在惊愕的赵灵儿身上声音平淡无波：“公主殿下该回家了。

” “师父！”赵灵儿下意识地躲到灵月宫主身后。

灵月宫主怒道：“石杰人！你休想带走灵儿！她是女娲后人自有她的使命！” “使命？”石杰人嘴角勾起一丝冰冷的弧度“困守孤岛便是她的使命？南诏国公主当立于朝堂泽被万民！”他袖袍一挥无形的力量瞬间禁锢了灵月宫主和闻声赶来的姥姥“你们也一起走。

南诏需要你们。

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